{"id":10075,"date":"2022-10-20T13:18:58","date_gmt":"2022-10-20T11:18:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/?p=10075"},"modified":"2022-12-27T09:21:56","modified_gmt":"2022-12-27T08:21:56","slug":"politik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/politik\/","title":{"rendered":"Politik"},"content":{"rendered":"\t\t
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Ziele des Faches:<\/h3>

Das Fach Sozialkunde\/Politik befasst sich mit den Grundlagen, Erscheinungsformen und
Entwicklungen des menschlichen Zusammenlebens innerhalb der staatlichen und der internationalen
Gemeinschaft. Unser Unterricht versucht unter besonderer Ber\u00fccksichtigung des Grundsatzstatuts
des Willi-Graf-Gymnasiums die Entwicklung von Selbst- und Mitbestimmung des Einzelnen im Sinne
staatsb\u00fcrgerlicher M\u00fcndigkeit und sozialer Verantwortung zu f\u00f6rdern.<\/p>

\u00a0<\/p>

Motivation:<\/h3>

Durch verschiedene didaktische Formen soll die Bereitschaft
der Sch\u00fcler*innen gef\u00f6rdert werden, sich f\u00fcr grundlegende und tagesaktuelle politische und
gesellschaftliche Themen zu interessieren und sich im Rahmen eines Meinungsbildungsprozesses
damit auseinanderzusetzen.
Die Sch\u00fcler*innen reflektieren und verstehen, dass auch Schule demokratischen Prozessen unterliegt
und dass es auch im Umfeld von Schule darum geht, das gemeinsame Miteinander demokratisch und
pluralistisch zu gestalten. Die Sch\u00fcler*innen verstehen und reflektieren demokratische Prozesse
daher nicht nur anhand des Unterrichtsgeschehens, sondern leben Demokratie im schulischen
Umfeld (z.B. Wahl des Klassensprechers, SV-Arbeit).<\/p>

\u00a0<\/p>

Unterrichtsthemen:<\/h3>

Neben grundlegenden Kenntnissen \u00fcber politische Strukturen auf den verschiedenen politischen
Ebenen sollen Einblicke in die Bedeutung von Grundlagen unseres sozialen Zusammenlebens
gegeben werden. Ebenso soll die Bedeutung der europ\u00e4ischen Integration und internationaler
Organisationen verdeutlicht werden.<\/p>

\u00a0<\/p>

Kritischer Umgang mit (sozialen) Medien<\/h3>

In Zeiten von nahezu unbegrenztem Informationszugang ist es wichtig, den Sch\u00fcler*innen einen
kritischen und reflektierten Umgang mit digitalen Medien zu erm\u00f6glichen. Im Rahmen des
Politikunterrichts wird hierzu in Klassenstufe 9 intensiv \u00fcber die Preisgabe von pers\u00f6nlichen Daten
und \u00fcber Internetsicherheit im Allgemeinen (z.B. Umgang mit Passw\u00f6rtern) diskutiert. Dar\u00fcber
hinaus lernen die Sch\u00fcler*innen aber auch, die Qualit\u00e4t bestimmter Medien zu beurteilen und damit
zu reflektieren, wie vertrauensw\u00fcrdig Informationen aus unterschiedlichen Medien sind. Au\u00dferdem
wird auch die Rolle der Massenmedien im politischen Kommunikationsgeschehen kritisch
beleuchtet.<\/p>

\u00a0<\/p>

Ausstattung:<\/h3>

Im Unterricht werden sowohl Lehrwerke als auch digitale Medien eingesetzt, um die
Bandbreite des didaktischen Anspruchs erf\u00fcllen zu k\u00f6nnen.<\/p>

\u00a0<\/p>

Unterrichtsverteilung:<\/h3>

zweist\u00fcndig in Klasse 9 und 10 (Einf\u00fchrungsphase\u00a0GOS)<\/p>

f\u00fcnfst\u00fcndiger L-Kurs und dreist\u00fcndiger G-Kurs in der\u00a0GOS<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Fachlehrer:innen:<\/h4>

Dr. Tim Kallenborn<\/p>

Stefan Kilz<\/p>

Christina Radermacher<\/p>

Sabine Schlegel<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Projekte:<\/h4>
  • Teilnahme an Juniorwahlen (Bundestags- und Landtagswahl)<\/li>
  • Durchf\u00fchrung von Unterrichtsg\u00e4ngen (Gerichtsbesuch, Besuch der Universit\u00e4t im Rahmen von\u00a0Europaprojekten)<\/li>
  • Durchf\u00fchrung des mehrt\u00e4gigen Planspiels POL&IS(Politik und internationale Sicherheit) am\u00a0WGG:\u00a02017,\u00a02016,\u00a02015,\u00a02014,\u00a02013,\u00a02012<\/li>
  • Politik Stufe 11 – Planspiel zum Syrien-Konflikt (2019)<\/li>
  • Europ\u00e4isches Jugendforum<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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