{"id":15631,"date":"2023-11-06T06:32:35","date_gmt":"2023-11-06T05:32:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/?p=15631"},"modified":"2023-11-07T07:13:36","modified_gmt":"2023-11-07T06:13:36","slug":"erfolg-fuer-gymnasiast-aus-saarbruecken-bei-invent-a-chip","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/erfolg-fuer-gymnasiast-aus-saarbruecken-bei-invent-a-chip\/","title":{"rendered":"Erfolg f\u00fcr Gymnasiast aus Saarbr\u00fccken bei INVENT a CHIP"},"content":{"rendered":"\t\t
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Linus Musekamp ist einer der Gewinner beim Mikrochipwettbewerb des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) und dem Verband der Elektrotechnik Elektronik und Informationstechnik VDE\u00a0 \u00a0<\/span><\/b><\/p>

Mikrochips designen und einen eigenen Solartracker entwickeln: F\u00fcr Linus Musekamp (16) vom Willi-Graf-Gymnasium in Saarbr\u00fccken kein Problem. Beim bundesweiten Sch\u00fcler*innen-Wettbewerb INVENT a CHIP landet der Gymnasiast auf dem 5. Platz und r\u00e4umt 500 Euro ab.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ausgerichtet wird der Mikrochipwettbewerb f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 9 bis 13 vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) und dem Verband der Elektrotechnik Elektronik und Informationstechnik VDE. \u201eMein Chipprojekt umfasst einen Solartracker, der f\u00fcr eine effiziente Ansteuerung der Ausrichtung der Solarzelle sorgt und somit den maximalen Ertrag erzielt. Au\u00dferdem unterst\u00fctzt der Solartracker eine Drosselung, um einer \u00dcberlastung der Stromnetze vorzubeugen\u201c, sagt der Preistr\u00e4ger. Als Besonderheit dreht sich sein Tracker nachts wieder in Richtung Sonnenaufgang, um direkt morgens viel Ertrag zu erzielen.\u00a0<\/span><\/p>

Komplexes Chipdesign, Nachhaltigkeit und Energiewende\u00a0<\/span><\/b><\/p>

Linus und die anderen Sieger von INVENT a CHIP haben ihre Preise gestern in Dresden entgegengenommen. Die Suche nach jungen Talenten mit Spa\u00df an Naturwissenschaften, Mathematik und Technik ist auf Erfolgskurs: 50 Prozent mehr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler waren beim aktuellen Wettbewerb dabei. Insgesamt beteiligten sich rund 1.500 Jugendliche von insgesamt 137 Schulen aus ganz Deutschland.\u00a0<\/span><\/p>

\u201eKomplexes Chipdesign, Nachhaltigkeit und die Energiewende stehen bei INVENT a CHIP im Fokus, denn mit Mikrochips sind L\u00f6sungen f\u00fcr viele gesellschaftliche Herausforderungen m\u00f6glich. Die kleinen Bauteile sind das Herz aller Entwicklungen von der Consumer Electronic bis zu L\u00f6sungen f\u00fcr den Klimaschutz. Es geht dabei um Hardware und das Verst\u00e4ndnis, wie Mikrochips funktionieren und auf welchen Logik-Grundlagen eine Implementierung beruht\u201c, sagt VDE Pr\u00e4sident Alf Henryk Wulf.\u00a0<\/span><\/p>

Sch\u00fcler*innen bringen eigene Ideen ein\u00a0<\/span><\/b><\/p>

Die 25 Besten der INVENT a CHIP Challenge waren zu einem mehrt\u00e4gigen Camp nach Hannover eingeladen. \u201eDort bekamen sie ein eigenes FPGA-Board, mit dem sie ihren Solartracker ansteuern. Es ist schon faszinierend zu sehen, wie kreativ die jungen Menschen sind und wie sie ihre Ideen technisch umsetzen. So wollen wir sie auch f\u00fcr ein Studium der Elektrotechnik begeistern. Denn bei unseren aktuellen Herausforderungen werden Elektroingenieurinnen und -ingenieure gebraucht wie nie\u201c, sagt VDE Pr\u00e4sident Alf Henryk Wulf. In die Bewertung der Jury flossen die Energieausbeute des Solartrackers ein, eine zweite Messung, die quasi eine Drosselung der Netzeinspeisung simuliert, und kreative Modifizierungen, wie beispielsweise die aufw\u00e4ndige Visualisierung von Messwerten oder die Einbindung zus\u00e4tzlicher Sensoren.\u00a0<\/span><\/p>

Linus Musekamp<\/strong> aus Saarbr\u00fccken freut sich \u00fcber seine Ergebnisse: \u201eIch bin auf den gesamten Solartracker stolz. Allein, dass ich in den sieben Monaten von sehr wenig Wissen \u00fcber Chipentwicklung bis hier hingekommen bin, macht mich sehr gl\u00fccklich. Ich habe zwar einige Erfahrung in Richtung Elektronik und Elektrotechnik, aber das hier ist ja ein komplett anderes Feld\u201c<\/em>, beschreibt er seine Erfahrungen im Wettbewerb.\u00a0<\/span><\/p>

Junge Menschen f\u00fcr Technik begeistern \u2013 bereits seit 2002\u00a0<\/span><\/b><\/p>

Seit 2002 bietet INVENT a CHIP als Wettbewerb f\u00fcr junge Menschen eine Plattform mit Exklusivwissen zum Thema Chipdesign. \u201eAm Standort Deutschland ist das besonders gefragt, denn die Technologie-Souver\u00e4nit\u00e4t wird wichtiger. Der European Chips Act will den europ\u00e4ischen Anteil an der Mikrochipproduktion bis zum Jahr 2030 verdoppeln\u201c, sagt Staatssekret\u00e4rin Prof. Dr. Sabine D\u00f6ring vom BMBF. Das funktioniert nur mit gut ausgebildetem Nachwuchs. INVENT a CHIP geht dabei \u00fcber klassisches Schulwissen hinaus und fordert die Teilnehmenden mit eigener Projektarbeit.\u00a0<\/span><\/p>

Neben Geldpreisen erhalten alle Sieger Kontakte zu Industrie und Hochschulen, werden f\u00fcr die Studienstiftung des Deutschen Volkes vorgeschlagen und k\u00f6nnen ein mehrt\u00e4giges Praktikum bei Bosch in Reutlingen absolvieren.\u00a0<\/span><\/p>

INVENT a CHIP wird in der aktuellen Wettbewerbsrunde von zahlreichen Sponsoren unterst\u00fctzt: Bosch, Cologne Chip, Globalfoundries, Infineon, Siemens, DKE Deutsche Kommission Elektrotechnik Elektronik Informationstechnik in DIN und VDE.\u00a0<\/span><\/p>

Die Preistr\u00e4ger von INVENT a CHIP 2023 im \u00dcberblick<\/b><\/p>

Daniel Gra\u00dfhoff (17) vom Herder-Gymnasium in Berlin, 1. Platz (2.000 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Leonard Pfeiffer (15) vom Herder-Gymnasium in Berlin, 2. Platz (1.500 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Mattis H\u00e4nsel (16) vom Gymnasium Gro\u00df in Ilsede, 3. Platz (1.000 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Richard Bonello (17) vom Herder-Gymnasium in Berlin, 4. Platz (1.000 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Linus Musekamp<\/strong> (16) vom Willi-Graf-Gymnasium<\/strong> in Saarbr\u00fccken, 5. Platz (500 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Jonathan G\u00e4rtner (18) vom Theodor-Heuss-Gymnasium in Ludwigshafen, 6. Platz (500 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Hendrik Baras (15) vom Schubart-Gymnasium in Ulm, 7. Platz (500 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Maximilian B\u00fcber (18) vom Gymnasium Martineum in Halberstadt, 8. Platz (500 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Paul Esterl (18) vom Deutschorden-Gymnasium in Bad Mergentheim, 9. Platz (500 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Joseph Benz (18) vom Ludwig-Georg-Gymnasium in Darmstadt, 10. Platz (500 Euro)\u00a0<\/span><\/p>

Weitere Informationen zum Sch\u00fcler*innen-Wettbewerb unter www.invent-a-chip.de<\/a>\u00a0<\/span><\/p>

\u00dcber den VDE <\/b>Der VDE, eine der gr\u00f6\u00dften Technologie-Organisationen Europas, steht seit mehr als 130 Jahren f\u00fcr Innovation und technologischen Fortschritt. Als einzige Organisation weltweit vereint der VDE dabei Wissenschaft, Standardisierung, Pr\u00fcfung, Zertifizierung und Anwendungsberatung unter einem Dach. Das VDE Zeichen gilt seit mehr als 100 Jahren als Synonym f\u00fcr h\u00f6chste Sicherheitsstandards und Verbraucherschutz.\u00a0<\/span><\/p>

Wir setzen uns ein f\u00fcr die Forschungs- und Nachwuchsf\u00f6rderung und f\u00fcr das lebenslange Lernen mit Weiterbildungsangeboten \u201eon the job\u201c. Im VDE Netzwerk engagieren sich \u00fcber 2.000 Mitarbeiter*innen an \u00fcber 60 Standorten weltweit, mehr als 100.000 ehrenamtliche Expert*innen und rund 1.500 Unternehmen gestalten im Netzwerk VDE eine lebenswerte Zukunft: vernetzt, digital, elektrisch. Wir gestalten die e-diale Zukunft.\u00a0<\/span><\/p>

Sitz des VDE (VDE Verband der Elektrotechnik Elektronik Informationstechnik e.V.) ist Frankfurt am Main. Mehr Informationen unter www.vde.com\u00a0<\/span><\/a><\/p>

Pressekontakt<\/b>: Vanessa Rothe, Tel. +49 170 7645316, presse@vde.com<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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