{"id":3858,"date":"2019-04-09T14:11:03","date_gmt":"2019-04-09T12:11:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/profiltag-2019-zusammenfassender-bericht\/"},"modified":"2022-08-03T15:26:38","modified_gmt":"2022-08-03T13:26:38","slug":"profiltag-2019-zusammenfassender-bericht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/profiltag-2019-zusammenfassender-bericht\/","title":{"rendered":"Stufe 8 Profiltag 2019 \u2013 zusammenfassender Bericht"},"content":{"rendered":"\t\t
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Der Profiltag im naturwissenschaftlichen Zweig verfolgte in diesem Jahr das Ziel, einen \u00dcberblick \u00fcber den Aufbau und das Wesen der Universit\u00e4t des Saarlandes zu erhalten, die Studieng\u00e4nge vor allem im Bereich der MINT-F\u00e4cher n\u00e4her kennenzulernen und in den Sch\u00fclerlaboren der Universit\u00e4t Experimente durchzuf\u00fchren.<\/p>

Die Lerngruppe von Herrn Markus Reichert wurde von Frau Professor Dr. Jacobs \u00fcber die verschiedenen M\u00f6glichkeiten eines Physikstudiums und der sich daraus ergebenden Berufsbilder, zum Beispiel den sogenannten Saar-Lor-Lux Studiengang in Physik informiert. Nach einer F\u00fchrung in den Forschungslaboren der Fachrichtung Biophysik erhielten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dann die Gelegenheit selbst aktiv zu werden und mit Hilfe des Mikroskops Oberfl\u00e4chen von Metallen zu beobachten und Versuche im Bereich der Elektrostatik zum Thema Reibung durchzuf\u00fchren.<\/p>

Im Sch\u00fclerlabor Enertec konnten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Lerngruppe von Herrn Ralf Rullof-Klein \u00fcber drei Stunden hinweg selbst experimentieren und so die Abh\u00e4ngigkeiten der Stromerzeugung durch Wind und Sonne qualitativ und quantitativ erfassen, um die Ergebnisse in einer Abschlussrunde auszutauschen und zu festzuhalten.<\/p>

Das Thema des Profiltages im Fach Latein lautete „Auf Spurensuche“. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Lerngruppe von Frau Christine Wilksch begaben sich zu verschiedenen Themengebieten des heutigen Lebens auf Spurensuche und untersuchten die antiken bzw. lateinischen Fu\u00dfspuren in Jugendliteratur, Sprache und Alltag. Die Lerngruppen recherchierten Parallelen zwischen Mythologie und moderner Jugendliteratur und untersuchten die Herkunft aktueller Markennamen. Die Sch\u00fcler stellten Ihre Ergebnisse vor und sicherten sie mithilfe einer Posterpr\u00e4sentation.<\/p>

Die Lerngruppe Spanisch von Herrn Raoul Meurer befasste sich am Profiltag mit dem hispanoamerikanischen Land El Salvador. Anhand von zwei Dokumentarfilmen wurde in die aktuelle Situation des Landes eingef\u00fchrt. Der Gegensatz zwischen der Sch\u00f6nheit des Landes und der Gewalt, die dieses kleine Land zerrei\u00dft, gab den Sch\u00fclern Anlass, sich in kleinen Gruppen per Internet auf die Suche nach den Ursachen zu begeben.<\/p>

Nachdem die Sch\u00fcler ihre Ergebnisse im Plenum vorgetragen hatten, wurde der Spielfilm \u201eRomero\u201c von John Duigan vorgef\u00fchrt, der die Geschichte einer Schl\u00fcsselfigur der neuesten salvadorianischen Geschichte erz\u00e4hlt, die Geschichte des Erzbischofs Romero, der versuchte, der Gewalt in El Salvador Einhalt zu gebieten, am Ende aber selbst erschossen wurde. Die Sch\u00fcler k\u00f6nnten am Ende ihre Eindr\u00fccke notieren, die in einem kleinen Dossier gesammelt wurden.<\/p>

Die Lerngruppe Spanisch von Frau Rebmann widmete sich den kulinarischen Erzeugnissen des spanischen Kulturkreises in Form von Tapas. Neben dem Zubereiten der Speisen stand dann nat\u00fcrlich auch deren Verzehr im Mittelpunkt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"ProfiltagNach der Profilwahl in der Klasse 8 entstehen am WGG Lerngruppen im naturwissenschaftlichen wie im sprachlichen Zweig. Für diese Lerngruppen fand am 18. März 2019 ein „Profiltag“ statt. Dieser gibt Gelegenheit, ein auf die jeweilige Lerngruppe abgestimmtes Projekt oder eine Exkursion durchzuführen, um Themenbereiche über den regulären Fachunterricht hinaus zu vertiefen und so den Horizont und den Blickwinkel der Schülerinnen und Schüler zu erweitern.<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3857,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-3858","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wgg-leben"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3858","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3858"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3858\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6047,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3858\/revisions\/6047"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3857"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3858"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3858"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}