{"id":4176,"date":"2022-04-13T20:03:59","date_gmt":"2022-04-13T18:03:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/profiltag-der-stufe-8\/"},"modified":"2022-08-03T09:00:41","modified_gmt":"2022-08-03T07:00:41","slug":"profiltag-der-stufe-8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/profiltag-der-stufe-8\/","title":{"rendered":"Profiltag der Stufe 8"},"content":{"rendered":"\t\t
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Profiltag der NW-Klassen<\/strong><\/p>

Die Physikkurse der Klassenstufe 8 sind aufgrund unseres Profiltages am Willi-Graf-Gymnasium am 15. M\u00e4rz 2022 an die Universit\u00e4t des Saarlandes gefahren, um die Sch\u00fclerlabore SinnTec und EnerTec zu besuchen.<\/p>

Bereits bei der Planung unseres Besuches stellten einige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Frage: Was sollen eigentlich die Namen der Sch\u00fclerlabore EnerTec und SinnTec bedeuten? Gleich lag die Vermutung auf der Hand, dass EnerTec bestimmt etwas mit Energietechnik zu tun hat. Bei dem Namen SinnTec waren wir jedoch zun\u00e4chst ahnungslos. Bei unserem Besuch konnten wir dann also erfahren, dass SinnTec also entweder f\u00fcr \u201eSinn f\u00fcr Technik\u201c oder \u201eTechnische Sinnesorgane\u201c steht. Das Labor will Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ab Klasse 7 den Zugang zu moderner Technik am Beispiel technischer Sinnesorgane, also Sensoren, erm\u00f6glichen. Am Ende unseres Besuches hatten wir schlie\u00dflich viel Neues gelernt und neue Erfahrungen gesammelt. Dabei hatten wir eine Menge Spa\u00df und davon m\u00f6chten wir nun berichten:<\/p>

In dem Labor SinnTec bestand unsere Aufgabe darin ein bin\u00e4res Thermometer zusammen zu l\u00f6ten. Dieses kann mithilfe von 5 Led Lampen die Temperatur anzeigen. Zun\u00e4chst gab es jedoch einen kurzen und spannenden Er\u00f6ffnungsvortrag zum Thema elektrische Sensoren, in dem wir auch erfahren durften, wie die Sensoren eines Autoairbags funktionieren. Dann bekamen wir jeweils zu zweit einen Laptop, auf dem ein Anleitungsvideo abgespielt werden konnte, in dem jeder einzelne Arbeitsschritt genau erkl\u00e4rt wurde. Wenn wir Fragen hatten, konnten wir diese jederzeit stellen und wenn wir Probleme hatten, wurde uns geholfen. So l\u00f6teten wir uns St\u00fcck f\u00fcr St\u00fcck unser eigenes Thermometer zusammen, das schlie\u00dflich noch kalibriert werden musste. Am Ende durfte jeder sein eigenes, funktionierendes Thermometer mit nach Hause nehmen.<\/p>

Anschlie\u00dfend ging es f\u00fcr uns weiter ins Labor EnerTec. Beim Betreten des Raumes wurde uns schnell klar, dass man hier die M\u00f6glichkeit haben wird, sich mit vielen Bereichen des Systems der erneuerbaren Energie auseinanderzusetzten. Auch hier gab es einen einf\u00fchrenden Vortrag, diesmal zum Thema erneuerbare Energien, bei dem uns die Betreuerin immer wieder mit einbezog.<\/p>

Es waren zwei verschiedene Versuche f\u00fcr uns vorbereitet, ein Versuch zur Photovoltaik und einen zu Windanlagen. Bei den Versuchen zur Solarenergie experimentierten wir mit einer beweglichen Solarzelle und einer Lampe, mehreren Kabel, sowie zwei Multimetern. Hier galt es die Bestrahlungsst\u00e4rke zu messen, den Bestrahlungswinkel der Solarzelle zu variieren und verschiedenartige Schaltungen aufzubauen. Bei den Versuchen zur Windenergie gab es ein Luftgebl\u00e4se, ein Messger\u00e4t f\u00fcr die Windst\u00e4rke und einen Rotor, auf den verschiedenartige Rotorbl\u00e4tter aufgeschraubt werden mussten. Hier wurde die Leistung eines Windrotors in Abh\u00e4ngigkeit der Windgeschwindigkeit und der Anstellwinkel der Rotorbl\u00e4tter von uns gemessen, sowie die effizienteste Fl\u00fcgelanzahl und -form untersucht. Schlie\u00dflich konnte man Schritt f\u00fcr Schritt die Ergebnisse f\u00fcr das perfekte Windrad ermitteln. Es bestand immer die M\u00f6glichkeit einen der Betreuer zu fragen, welche einem dann sehr freundlich halfen und alles verst\u00e4ndlich erkl\u00e4rten. Letzten Endes gab es einen abschlie\u00dfenden Vortrag, in dem wir unser neu erworbenes Wissen testen konnten und unsere Ergebnisse besprachen. So verlie\u00df an diesem Tag jeder die Universit\u00e4t mit mehr Wissen als zuvor. Ein gelungener Profiltag, da sind wir uns alle einig!<\/p>

Viola Kruchten (Klasse 8b) und Marie-Louise Potsch (Klasse 8a)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Profiltag Spanisch: Eine kulinarische und kulturelle Reise nach Spanien!<\/b><\/p>

In diesem Schuljahr konnten die Spanisch-Sch\u00fclerinnen und -Sch\u00fcler der 8. Klasse im Rahmen des Profiltags verschiedene Workshops zum Thema Spanien besuchen und dabei neben Landeskunde zu Andalusien auch das Kochen spanischer Gerichte und die Grundschritte des Flamenco erlernen. Unser Fremdsprachenassistent \u00c1ngel, der selbst aus C\u00f3rdoba in Andalusien stammt, brachte den Gruppen in einem virtuellen Ausflug nach Andalusien die andalusische Kultur und Tradition n\u00e4her. Danach ging es f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sportlich weiter. Hier bot Frau Rebmann einen Workshop zum Thema Flamenco an und erarbeitete in Kleingruppen eine Choreographie, nat\u00fcrlich untermalt von authentischer andalusischer Musik. Den letzten Workshop bildete ein Ausflug in die K\u00fcche Spaniens. Hier konnten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei Frau Zoska und Frau Koch ihre Kochk\u00fcnste unter Beweis stellen und typisch spanische Gerichte nach Rezept zubereiten: Tortilla Espa\u00f1ola (eine Art Omelette mit Kartoffeln), Salmorejo (eine kalte Tomatensuppe) und verschiedene Empanadas (gef\u00fcllte Teigtaschen). Als Abschluss wurden die zubereiteten Gerichte gemeinsam verk\u00f6stigt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Latein-Profiltag 2022<\/b><\/p>

Am 15. M\u00e4rz 2022 sind die Lateinklassen der Stufe 8 und 9 im Rahmen des Profiltages, in Begleitung von Herrn Kilz und Frau Wilksch, auf Erkundungstour des Arch\u00e4ologiepark Bliesbruck-Reinheim aufgebrochen.<\/p>

Um 10:00 Uhr kamen die Lateiner nach einer kurzen Busfahrt am Arch\u00e4ologiepark an und begannen gleich mit einer eineinhalbst\u00fcndigen Rundtour durch den Park, bei dem sie \u00fcber die r\u00f6mische Villa, ihre r\u00e4umliche Aufteilung, L\u00e4ndereien und fr\u00fchere Handelsrouten aufgekl\u00e4rt wurden. Danach durften die Sch\u00fcler eine spannende Rallye absolvieren, bei der es das richtige L\u00f6sungswort rauszufinden galt.\u00a0 Anschlie\u00dfend hatten die Lateiner eine Stunde Pause, in der sie in der dortigen Taverne hei\u00dfe Schokolade trinken oder das F\u00fcrstinnengrab besichtigen konnten. Um 14:00 Uhr fuhren sie dann wieder zur\u00fcck zur Schule.<\/p>

Das war der Latein-Profiltag im Arch\u00e4ologiepark Bliesbruck-Reinheim, der einen interessanten Einblick in das r\u00f6mische Leben erm\u00f6glichte.<\/p>

Johann Haslinger<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"ProfiltagNach der Profilwahl in der Klasse 8 entstehen am Gymnasium Lerngruppen im naturwissenschaftlichen wie im sprachlichen Zweig. Für diese Lerngruppen fand am 15. März 2022 ein „Profiltag“ statt. Dieser gibt Gelegenheit, ein auf die jeweilige Lerngruppe abgestimmtes Projekt oder eine Exkursion durchzuführen, um Themenbereiche über den regulären Fachunterricht hinaus zu vertiefen und so den Horizont und den Blickwinkel der Schülerinnen und Schüler zu erweitern.<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4175,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[94],"tags":[],"class_list":["post-4176","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuelles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4176"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5264,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4176\/revisions\/5264"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4175"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4176"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4176"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}