{"id":216,"date":"2011-11-24T21:48:19","date_gmt":"2011-11-24T20:48:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/2011\/11\/24\/deutsch\/"},"modified":"2023-01-08T21:03:07","modified_gmt":"2023-01-08T20:03:07","slug":"deutsch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/deutsch\/","title":{"rendered":"Deutsch"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u201eDie Muttersprache ist die entscheidende Basis \u2013 auch f\u00fcr das Erlernen von Fremdsprachen.\u201c\u00a0
Josef Kraus<\/strong> (Vorsitzender des Deutschen Lehrerverbandes)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Unsere Deutschlehrer:Innen<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Name:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

seit<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Nina Bickelmann<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2018<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Geibel, Florian<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2021<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Klassen, Johannes<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2015<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Paulus, Anika<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2021<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Richters, Benjamin<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2018<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Strupp, Kerstin<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2008<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n

Besondere Aktivit\u00e4ten im Fach Deutsch:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Besuch von Theaterauff\u00fchrungen zu St\u00fccken der unterschiedlichen Pflichtlekt\u00fcren des jeweiligen Schuljahres<\/li>\n
  • Austausch \u00fcber Auff\u00fchrungsschwerpunkte der St\u00fccke mit den Akteuren des Theaters \u00dcberzwerg<\/li>\n
  • Teilnahme an den Veranstaltungen \u201eKino macht Schule\u201c des Max Oph\u00fcls Preises<\/li>\n
  • Besuch der Schulkinowoche<\/li>\n
  • Besuch der europ\u00e4ischen Jugendbuchmesse<\/li>\n
  • Aufbau und Verwaltung der Sch\u00fclerb\u00fccherei<\/li>\n
  • Autorenlesung auf Klassen und auf Klassenstufeneben, meist in Zusammenarbeit mit dem Friedrich-Boedecker-Kreis Saarland e.V.<\/li>\n
  • Regelm\u00e4\u00dfige Schultheaterauff\u00fchrungen des Wiener Forumtheaters f\u00fcr die Klassenstufe 9<\/li>\n
  • Lesemarathon in den Klassenstufen 6 in Zusammenarbeit mit der Deutschen  Multiple Sklerose Gesellschaft Landesverband Saar e.V. und Teilnahme an Veranstaltung zur Preisverleihung<\/li>\n
  • Teilnahme am Welttag des Buches<\/li>\n
  • Teilnahme an regionalen Wettbewerben, z. B. am Mundartwettbewerb des SR3<\/li>\n<\/ul>\n

    Gestaltendes Schreiben an der Willi-Graf-Realschule<\/h3>\n

    Der produktiv-kreative Umgang mit Texten ist ein wichtiger Bestandteil des modernen handlungsorientierten Deutschunterrichts. Daher werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an der Willi-Graf-Realschule auch dazu ermuntert, Texte nicht einfach nur aufzunehmen, sondern sie kreativ zu ver\u00e4ndern oder zu erg\u00e4nzen. Einige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 7. Klasse waren unzufrieden mit der ihrer Meinung nach k\u00fcnstlichen Sprache in Schillers Ballade \u201eDer Handschuh\u201c. Der Text ben\u00f6tigte also dringend eine saarl\u00e4ndische \u00dcberarbeitung.<\/p>\n

    De Handschuh I (von Damian Gro\u00dfklos)<\/h3>\n

    Vor s\u00e4nem L\u00f6wegarde,<\/p>\n

    Die Schau zu erwarde,<\/p>\n

    Hockt da Kenisch Franz<\/p>\n

    Mit da reiche Leit im Kranz.<\/p>\n

    Do schnipsta mit nem lautem Knall,<\/p>\n

    Do \u00f6ffnet sich da Stall.<\/p>\n

    Do kommt e riese Brock<\/p>\n

    Un die Weiwa mache sich in de Rock.<\/p>\n

    De L\u00f6w kommt rinn mit nem hohe Kinn,<\/p>\n

    Do schnipsta de Kenisch widda,<\/p>\n

    Do kommt de Tiger<\/p>\n

    Unn brillt durch die Geschend<\/p>\n

    Durch die ganz Manesche.<\/p>\n

    Un widda gebbd geschnipst.<\/p>\n

    Zw\u00e4 Leoparde komme rinngeschritt.<\/p>\n

    All brille se, all wolle se k\u00e4mpfe,<\/p>\n

    Nur de B\u00e4r nit, der hat\u00b4s mit da Kr\u00e4mpfe.<\/p>\n

    Do kommt die bees Kunigund<\/p>\n

    Und schmiert\u00b4m Ritter Delorges e bisje Honisch um de Mund:<\/p>\n

    \u201eJo, wenn de misch han willsch, jo,<\/p>\n

    Gebb ma dene Handschuh,<\/p>\n

    Dann bekommschde ach d\u00e4 Haribo!\u201c<\/p>\n

    Do l\u00e4sst se de Handschuh \u00fcwwa de Balkon falle.<\/p>\n

    Er landet midde in da Halle.<\/p>\n

    Der Ridder, der z\u00f6gert k\u00e4 Sekunn,<\/p>\n

    Er rennt hinunna f\u00fcr \u201esei\u201c Kunigun\u00b4.<\/p>\n

    Da hollt er de Handschuh, frech wie er is<\/p>\n

    Un gebbd vom Kunigund tats\u00e4chlich gekisst.<\/p>\n

    Doch am Enn, do hollt er aus mit\u00b4m Handschuh ins Gesicht<\/p>\n

    Un brillt: \u201eIch brach de Schn\u00e4kes net, ich bin net d\u00e4 Wicht.\u201c<\/p>\n

    De Handschuh II (von Vanessa Schneider, Aaron Bickel, Moritz Fischer und Zoe Borowski)<\/h3>\n

    Vor s\u00e4nem L\u00f6wegarde<\/p>\n

    Um\u00b4s Kampfspiel zu erwarde,<\/p>\n

    Sitzt de Kenisch Franz<\/p>\n

    Runderum die gro\u00df Kron,<\/p>\n

    Rings uff em hohe Balkon<\/p>\n

    De M\u00e4de im schene Kranz.<\/p>\n

    Un do winkt da mim Finger,<\/p>\n

    Do geht uff de Zwinger<\/p>\n

    Un rinn kommt de L\u00f6we mim gro\u00dfe Schritt,<\/p>\n

    Do guckt da sich stumm um, es is de Hit.<\/p>\n

    Mim lange G\u00e4hne<\/p>\n

    Sch\u00fcttelta die M\u00e4hne<\/p>\n

    Er streckt s\u00e4 Glieder<\/p>\n

    un leht sich nieder.<\/p>\n

    Un de Kenisch winkt widda<\/p>\n

    Do geht\u00b4s Dor widda uff<\/p>\n

    Raus laaft de Tiger<\/p>\n

    Mit nem wilde Sprung<\/p>\n

    Un brillt: \u201eIch bring de L\u00f6we um!\u201c<\/p>\n

    Do schlat er rum mit seinem Schwanz<\/p>\n

    Wie bei nem H\u00f6lletanz.<\/p>\n

    Un de Kenisch winkt widda,<\/p>\n

    E drittes Mol \u00f6ffnet sich\u00b4s Gitter.<\/p>\n

    Do laaft zweimol raus, e Leopardeviech<\/p>\n

    Die wolle mitm Tiger unbedingt Kriech.<\/p>\n

    Do packt da sich mit seina Pfot<\/p>\n

    Un schreit ganz laut,<\/p>\n

    Do sinn die annere wie tot.<\/p>\n

    Off enmo fallt e Handschuh na Frau von da alt Hand.<\/p>\n

    Tief runna vom Rand.<\/p>\n

    Sie saht zu dem bleede Ritter: \u201eGeh ma ne hole, sonschd bisch du f\u00fcr mich gestorb!\u201c<\/p>\n

    De Ritter geht de Handschuh hole,<\/p>\n

    Awwa die Alt bleibt ihm gestohle<\/p>\n

    Un gritt f\u00fcr ihr doof Aktion e Korb.<\/p>\n

    In der 9. Klasse bilden Kurzgeschichten das Fundament f\u00fcr die kreativen Schreibprozesse. Besonders beliebte \u201eVersuchsobjekte\u201c waren dabei Julia Francks \u201eStreuselschnecke\u201c und \u201eAugenblicke\u201c von Walter Helmut Fritz. In Francks Kurzgeschichte geht es um ein junges M\u00e4dchen, das nach vielen Jahren erstmals von ihrem Vater kontaktiert wird. Dieser erkrankt jedoch schwer und die Heranwachsende wird immer mehr zur seelischen St\u00fctze ihres sterbenden Vaters. Die tragische Vater-Tochter-Beziehung wird dabei aus der Perspektive der Tochter beleuchtet.<\/p>\n

    Benedikt Schiedermeier schrieb eine Neufassung des Textes aus der Sicht des Vaters:<\/h3>\n

    \u201eHallo.\u201c Eine nette Stimme meldete sich und fragte, wer ich sei. Ich erkl\u00e4rte ihr, dass ich ihr Vater sei. Sie konnte es kaum glauben und wir redeten \u00fcber eine Stunde. Am Ende verabredeten wir uns f\u00fcr den n\u00e4chsten Tag. Wir trafen uns im Caf\u00e9 am Hindemith-Platz. Es ist mein Lieblingscaf\u00e9. Ich zog Jeans und eine gew\u00f6hnliche Jacke an. Ich h\u00e4tte auch einen Anzug anziehen k\u00f6nnen, aber ich wollte nicht, dass sie einen Eindruck von mir bekommt, der \u00fcberhaupt nicht auf mich zutrifft. Als ich sie sah, stieg die Nervosit\u00e4t noch mehr an. Was mache ich, wenn sie mich nicht mag? Wie soll ich mit ihr reden? \u00dcber was soll ich mit ihr reden? Soll ich sie als M\u00e4dchen oder als junge Frau behandeln? Diese und viele Gedanken mehr gingen mir durch den Kopf. Sie begr\u00fc\u00dfte mich freundlich, aber zur\u00fcckhaltend. Wir tranken ein bis zwei Tassen Kaffee. Sie sah sehr h\u00fcbsch aus. Wir redeten dar\u00fcber, wie ihr Leben in den letzten 14 Jahren gelaufen war und warum sie hier allein mit Freunden wohnte. Als wir das durchhatten, redeten wir \u00fcber mich. Sie fragte, warum ich damals abgehauen sei und was ich zurzeit beruflich mache. Aber eine Frage besch\u00e4ftigte sie am meisten: Wie hatte ich sie gefunden?  Ich erz\u00e4hlte ihr, dass ich die Telefonnummer ihrer Mutter nach langer Zeit wiedergefunden hatte und dass ich mal h\u00f6ren wollte, wie es meiner Ex ging. Da habe ich erfahren, dass ich eine Tochter habe. Sie gab mir die Nummer meiner Tochter. Nach dem Kaffee sind wir noch ins Kino gegangen, in einen Film von Rhomer. Am n\u00e4chsten Tag stellte ich ihr meine Freunde vor. Die nahmen nat\u00fcrlich wieder kein Blatt vor den Mund. So warf ich meiner Tochter einen Blick zu, der sagte: \u201eIch wei\u00df, die sind schr\u00e4g drauf, aber sie sind die besten Freunde, die man sich w\u00fcnschen kann.\u201c<\/p>\n

    Wir trafen uns immer \u00f6fter. Sie besuchte mich sogar auf meiner Arbeitsstelle. Jedes Mal, wenn wir uns trafen, hatte sie einen Blick im Gesicht stehen, als wolle sie irgendetwas. Ich h\u00e4tte ihr so gerne geholfen. Zwei Jahre lang trafen wir uns regelm\u00e4\u00dfig, bis ich von meinem Arzt erfuhr, dass ich krank sei und h\u00f6chstens noch ein weiteres Jahr zu leben h\u00e4tte. Drei Wochen lang meldete ich mich nicht bei ihr, weil ich dar\u00fcber nachdenken musste, was der Arzt gesagt hatte. Ich hatte Angst, ihr zu sagen, dass ich sterben w\u00fcrde. Sie hatte gerade erst ihren Vater wiederbekommen und sollte ihn nicht gleich wieder verlieren. Letztendlich sagte ich es ihr doch. Sie war sehr traurig. Dennoch kam sie mich jeden Tag im Krankenhaus besuchen. Jede Woche fragte ich sie, ob sie mir Morphium mitbringen k\u00f6nne, damit ich die ganze Sache beschleunigen konnte. Sie tat es nicht. Entweder wollte sie nicht oder sie hatte es einfach vergessen. Eines Tages fragte sie mich, ob sie eine Torte mitbringen sollte. Doch ich sagte, dass mir eine einfache Streuselschnecke lieber sei, weil ich diese bei unserem ersten Treffen a\u00df. Am n\u00e4chsten Tag kam sie mit einem gro\u00dfen Haufen Streuselschnecken wieder. Sie waren noch warm, als sie hier ankamen. Zwei Wochen sp\u00e4ter feierten wir ihren 17. Geburtstag. Ich hatte ihr eine kleine Kette besorgen lassen. Sie hat sich ein riesen Loch in die M\u00fctze gefreut. <\/p>\n

    Auch Sarah Schank widmete sich dem Text. Sie verarbeitet aus der Sicht der Tochter den Tod des Vaters in Form eines Tagebucheintrags.<\/h3>\n

    Liebes Tagebuch,<\/p>\n

    heute ist wohl der schlimmste Tag meines Lebens. Heute Morgen gegen 7:30 Uhr starb mein Vater. Ich habe das Ganze immer noch nicht wirklich begriffen und ich werde auch noch etwas Zeit daf\u00fcr brauchen, aber ich bin mir nicht sicher, ob ich damit auf Dauer allein klarkomme. Ich kannte ihn erst seit knapp drei Jahren und hatte eigentlich gehofft, dass ich noch etwas Zeit mit ihm verbringen k\u00f6nnte. Ich kann mich noch ganz genau an unser erstes Treffen erinnern. Er trug Jeans, Jacke und Hose, und war etwas sch\u00fcchtern. Ich werde niemals dieses L\u00e4cheln vergessen, das er im Gesicht trug, als er mich zum ersten Mal sah. Oder den Tag, an dem er mich ganz stolz seinen Freunden vorgestellt hat. Ich wei\u00df auch bis heute noch, an welchem Tisch wir im Caf\u00e9 sa\u00dfen und in welchem Film wir waren. Und ich wei\u00df auch noch, als ob es gestern gewesen w\u00e4re, wie er mir von seiner Krankheit erz\u00e4hlte. Gerade als ich anfing, ihn wirklich als meinen Vater zu akzeptieren, brach durch seine Diagnose meine ganze Welt zusammen. Ich brachte ihm alle zwei Wochen frisch gebackene Streuselschnecken ins Krankenhaus, denn er mochte sie so sehr. Ich glaube nicht, dass ich jemals wieder Streuselschnecken esse kann, ohne dabei in Tr\u00e4nen auszubrechen. Ich werde auch das Geschenk, das er mir zum 17. Geburtstag besorgen lie\u00df, mein Leben lang in Ehren halten. Ich hoffe, dass es ihm, wo auch immer er jetzt ist, besser geht. Wann die Beerdigung ist, steht noch nicht genau fest. Ich bin mir nicht sicher, ob meine Mutter kommen wird. Ich denke aber, dass meine Schwester da sein wird, um mich zu unterst\u00fctzen. Hoffentlich kann ich heute Nacht wenigstens ein bisschen schlafen, auch wenn ich noch nicht daran glaube.<\/p>\n

    Bis morgen \u2026<\/p>\n

    Walter Helmut Fritz beschreibt in seiner Kurzgeschichte das angespannte Verh\u00e4ltnis zwischen einer Mutter und ihrer Tochter. Die Tochter, Elsa, f\u00fchlt sich von ihrer Mutter eingeengt und sehnt sich nach mehr Freiheit. In ihr reift der Entschluss, sich eine eigene Wohnung zu suchen.<\/p>\n

    Celine Steil verfasste den entsprechenden Brief, in dem Elsa ihrer Mutter ihren Plan offenbart.<\/h3>\n

    Liebe Mama,<\/p>\n

    ich schreibe dir diesen Brief, da es mir zu schwer fallen w\u00fcrde, dir gegen\u00fcberzustehen, dir in die Augen zu blicken und dir dann zu sagen, dass ich vorhabe auszuziehen. Vielleicht musstest du die letzte Zeile ein zweites oder drittes Mal lesen, um dich zu vergewissern, dass du dich nicht verlesen hast. Aber ja, es stimmt, ich m\u00f6chte ausziehen. Ich halte es zu Hause nicht mehr aus, ich muss raus, mal Dampf ablassen, mal Luft schnappen und auf andere Gedanken kommen. Auch wenn das jetzt sehr hart und stumpf klingt, es nervt mich sehr, dass du mir \u00fcberallhin folgst. Kaum bin ich im Bad, bist du auch dort. Ich brauche einfach mal meine Ruhe und etwas Freiraum. Ich habe beschlossen, vorerst zu meiner Freundin Janine zu ziehen, bis ich etwas eigenes einigerma\u00dfen Bezahlbares gefunden habe. Versuch bitte nicht, mich zu erreichen, ich werde mich bei dir melden. Ich habe meinen n\u00f6tigsten Kram eingepackt und den Rest werde ich irgendwann im Laufe der Woche abholen kommen. Mach dir keine Sorgen!<\/p>\n

    Deine Elsa<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u201eDie Muttersprache ist die entscheidende Basis \u2013 auch f\u00fcr das Erlernen von Fremdsprachen.\u201c  Josef Kraus (Vorsitzender des Deutschen Lehrerverbandes) Unsere Deutschlehrer:Innen Name: seit Nina Bickelmann 2018 Geibel, Florian 2021 Klassen, Johannes 2015 Paulus, Anika 2021 Richters, Benjamin 2018 Strupp, Kerstin 2008 Besondere Aktivit\u00e4ten im Fach Deutsch: Besuch von Theaterauff\u00fchrungen zu St\u00fccken der unterschiedlichen Pflichtlekt\u00fcren des […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28,27],"tags":[],"class_list":["post-216","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pflichtunterricht","category-wgr-fachbereiche"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=216"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4353,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216\/revisions\/4353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.willi-graf-schulen.de\/realschule\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}